{"id":4155,"date":"2021-05-03T23:34:26","date_gmt":"2021-05-04T03:34:26","guid":{"rendered":"https:\/\/kenyaembassydc.org\/staging\/?page_id=4155"},"modified":"2021-05-03T23:34:26","modified_gmt":"2021-05-04T03:34:26","slug":"aboutkenyaeducation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kenyaembassymexico.mx\/es\/aboutkenyaeducation\/","title":{"rendered":"Acerca de Kenia \u2013 Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>Educaci\u00f3n Primaria<\/strong><br>En Kenia, la educaci\u00f3n primaria es esencialmente la primera fase del sistema de educaci\u00f3n formal. Generalmente comienza a los seis a\u00f1os y dura ocho a\u00f1os. El prop\u00f3sito principal de la educaci\u00f3n primaria es preparar a los ni\u00f1os para participar plenamente en el bienestar social, pol\u00edtico y econ\u00f3mico de los alumnos. Por lo tanto, el nuevo curr\u00edculo de primaria ha sido dise\u00f1ado para proporcionar una educaci\u00f3n m\u00e1s funcional y pr\u00e1ctica que satisfaga las necesidades de los ni\u00f1os que terminan su educaci\u00f3n a nivel de primaria, as\u00ed como para aquellos que desean continuar con la educaci\u00f3n secundaria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Antes de la independencia, la educaci\u00f3n primaria era casi exclusivamente responsabilidad de las comunidades interesadas o de agencias no gubernamentales como grupos de iglesias locales. Desde la independencia, el gobierno ha asumido gradualmente la administraci\u00f3n de la educaci\u00f3n primaria de las autoridades locales y se ha hecho cargo de una mayor parte del costo financiero, en l\u00ednea con el compromiso pol\u00edtico de brindar igualdad de oportunidades educativas a todos a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n primaria gratuita.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Casi todas las escuelas primarias del pa\u00eds se encuentran ahora en el sector p\u00fablico y dependen del gobierno para sus gastos operativos. El gobierno proporciona maestros y cubre sus salarios. El gasto gubernamental en \u00fatiles y equipos escolares es m\u00ednimo, ya que estos son financiados por las cuotas cobradas a los padres por las Asociaciones de Padres y Maestros. Adem\u00e1s, la responsabilidad de la construcci\u00f3n y el mantenimiento de las escuelas y las viviendas del personal recae en los padres. De hecho, casi todas las escuelas primarias construidas y equipadas despu\u00e9s de la independencia han sido inicialmente el resultado de esfuerzos de \"harambee\" o autoayuda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Ha habido una notable expansi\u00f3n en la educaci\u00f3n primaria, tanto en t\u00e9rminos del n\u00famero de escuelas establecidas como del n\u00famero de ni\u00f1os matriculados, durante las \u00faltimas tres d\u00e9cadas. En el momento de la independencia, hab\u00eda 6.056 escuelas primarias con una matr\u00edcula total de 891.600 ni\u00f1os. Al mismo tiempo, el n\u00famero de maestros capacitados era de 92.000. En 1990 hab\u00eda m\u00e1s de 14.690 escuelas primarias, con una matr\u00edcula de poco m\u00e1s de cinco millones de ni\u00f1os y con casi 200.000 maestros capacitados respectivamente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Adem\u00e1s de la expansi\u00f3n en el n\u00famero de estudiantes de primaria matriculados, ha habido una mejora significativa en la participaci\u00f3n de las ni\u00f1as en la educaci\u00f3n. Al momento de la independencia, solo alrededor de un tercio de los inscriptos en las escuelas primarias eran ni\u00f1as. Para 1990, la proporci\u00f3n de ni\u00f1as hab\u00eda aumentado a casi el 50 por ciento. Educar a las mujeres contribuye significativamente a muchos otros objetivos deseables, como la reducci\u00f3n de la tasa de crecimiento de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">El gobierno de Kenia reconoce que la provisi\u00f3n de educaci\u00f3n primaria universal es un hito importante para el desarrollo econ\u00f3mico y social. En particular, se ha establecido que al brindar educaci\u00f3n primaria a las mujeres, una sociedad puede acelerar su desarrollo. El gobierno, desde enero de 2003, ha logrado implementar un programa de educaci\u00f3n primaria gratuita que ha visto un aumento tremendo en el n\u00famero de ni\u00f1os que asisten a la escuela.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">El Gobierno tambi\u00e9n ha aumentado su asignaci\u00f3n presupuestaria a la educaci\u00f3n, adem\u00e1s de introducir un Fondo de Becas por Circunscripci\u00f3n para facilitar eficientemente la educaci\u00f3n a nivel de base. La implementaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Primaria Gratuita Universal, como parte de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), ha valido a Kenia el prestigioso Premio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>Escuelas secundarias<\/strong><br>La educaci\u00f3n secundaria generalmente comienza a los catorce a\u00f1os y, tras la introducci\u00f3n del sistema educativo 8-4-4 que reemplaz\u00f3 al sistema 7-4-2-3, dura cuatro a\u00f1os. El actual programa de educaci\u00f3n secundaria est\u00e1 orientado a satisfacer las necesidades tanto de los estudiantes que terminan su educaci\u00f3n despu\u00e9s de la escuela secundaria como de aquellos que contin\u00faan a la educaci\u00f3n superior. En este contexto, el nuevo curr\u00edculo de secundaria pone mayor \u00e9nfasis en los cursos orientados al empleo, como negocios y educaci\u00f3n t\u00e9cnica. Hay dos categor\u00edas de escuelas secundarias en Kenia, a saber, escuelas p\u00fablicas y privadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Las escuelas secundarias p\u00fablicas son financiadas por el Gobierno o las comunidades y se administran a trav\u00e9s de una Junta de Gobernadores y Asociaciones de Padres y Maestros. Las escuelas privadas, por otro lado, son establecidas y administradas por individuos u organizaciones privadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Ha habido un tremendo aumento tanto en el n\u00famero de escuelas secundarias como en la matr\u00edcula de estudiantes en respuesta al r\u00e1pido aumento en el n\u00famero de egresados de primaria que buscan ingresar al nivel secundario. En 1963, solo hab\u00eda 151 escuelas secundarias, con una matr\u00edcula total de 30.120 estudiantes. Hoy hay cerca de 3.000 escuelas secundarias con una matr\u00edcula total de 620.000 estudiantes. De este total, poco m\u00e1s del 40 por ciento son ni\u00f1as. La r\u00e1pida expansi\u00f3n en el nivel secundario ha sido el resultado del vigoroso movimiento harambee que ha llevado a la creaci\u00f3n de numerosas escuelas secundarias comunitarias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>Educaci\u00f3n postsecundaria<\/strong><br>Estas son instituciones que participan en la formaci\u00f3n de egresados de secundaria en diversas materias vocacionales, por ejemplo, carpinter\u00eda, contabilidad, soldadura, mec\u00e1nica, restauraci\u00f3n y docencia, que conducen a la obtenci\u00f3n de certificados o diplomas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>Universidad<\/strong><br>El primer paso hacia la introducci\u00f3n y el desarrollo de la educaci\u00f3n universitaria en Kenia se dio en 1961, cuando el entonces Royal College de Nairobi fue elevado al estatus de colegio universitario. El Colegio estableci\u00f3 un acuerdo especial con la Universidad de Londres, que le permiti\u00f3 preparar a los estudiantes para los t\u00edtulos de dicha universidad. Con el establecimiento de la Universidad de \u00c1frica Oriental en 1963, el Royal College se convirti\u00f3 en el Colegio Universitario de Nairobi. Los otros colegios constituyentes de la Universidad de \u00c1frica Oriental fueron Makerere en Uganda y Dar-es-Salaam en Tanzania. La Universidad de \u00c1frica Oriental continu\u00f3 operando hasta 1970, cuando el Colegio Universitario de Nairobi alcanz\u00f3 el estatus de universidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Adem\u00e1s del establecimiento del Kenyatta College como colegio constituyente de la Universidad de Nairobi en 1970, esta \u00faltima sigui\u00f3 siendo la \u00fanica universidad en el pa\u00eds hasta mediados de los ochenta. Desde entonces, ha habido una expansi\u00f3n tremenda en universidades, en respuesta a la alta demanda de educaci\u00f3n universitaria en Kenia. El pa\u00eds cuenta actualmente con cinco universidades p\u00fablicas, y las universidades establecidas m\u00e1s recientemente ponen un mayor \u00e9nfasis en programas de grado orientados a la tecnolog\u00eda y la ciencia. Adem\u00e1s de las cuatro universidades p\u00fablicas, hay diez universidades privadas en el pa\u00eds que ofrecen una variedad de programas de grado. Estas son supervisadas y controladas por la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>Universidades en Kenia<\/strong><br><a href=\"https:\/\/www.cue.or.ke\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong><span style=\"color:#1188d2\" class=\"has-inline-color\">Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n Universitaria<\/span><\/strong><\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Primary EducationIn Kenya, Primary education is in essence the first phase of formal education system. It usually starts at six years of age and runs for eight years. The main purpose of primary education is to prepare children to participate fully in the social, political and economic well being of the pupils. The new primary [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/sidebar-right.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4155","page","type-page","status-publish","hentry"],"_hostinger_reach_plugin_has_subscription_block":false,"_hostinger_reach_plugin_is_elementor":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kenyaembassymexico.mx\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4155","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kenyaembassymexico.mx\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kenyaembassymexico.mx\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kenyaembassymexico.mx\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kenyaembassymexico.mx\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4155"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/kenyaembassymexico.mx\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4155\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kenyaembassymexico.mx\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4155"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}